Entrevista a Begoña Fornés, coordinadora de Villanueva Solidaria y de la Oficina ApS

Sección Actualidad alumnos FOCUS LABORA

Tras la firma de un nuevo convenio entre la Universidad Villanueva y Down Madrid, compartimos, en formato entrevista, más detalles acerca de esta colaboración y la labor de una universidad basada en los valores. Los alumnos de FOCUS LABORA, Lucía Bravo y Pablo Cueva, se han trasladado hasta la Universidad Villanueva para entrevistar a Begoña Fornés, coordinadora de Villanueva Solidaria y de la Oficina de Aprendizaje Servicio (ApS).

Lucía: Buenos días, Begoña. Muchas gracias por recibirnos.
Begoña: Gracias a vosotros por invitarme a esta entrevista.

Lucía: Como universitarios que también somos, hoy nos gustaría hablar contigo sobre temas relacionados con la universidad. En concreto queremos hablar de la Universidad Villanueva y en primer lugar preguntarte: ¿Qué es Villanueva Solidaria?
Begoña: Villanueva Solidaria es un departamento de la universidad, que tiene como objetivo facilitar que los alumnos, profesores, antiguos alumnos y toda la comunidad universitaria, así como familiares y amigos, puedan llevar a cabo actividades de voluntariado a personas o colectivos más necesitados. Por eso siempre digo que Villanueva Solidaria es el “corazón” de la universidad.

Pablo: ¿Cuándo y con qué objetivo nace Villanueva Solidaria?
Begoña: Nació en el 2002 con la intención de que toda la comunidad universitaria (alumnos, antiguos alumnos, profesores, personal no docente), familias y amigos de la universidad tuvieran la oportunidad de dedicar su tiempo y talento a los más necesitados, de manera desinteresada.

Lucía: ¿Qué iniciativas concretas tiene la Universidad Villanueva para fomentar en los estudiantes la sensibilidad y responsabilidad social?
Begoña: ¡Muy buena pregunta, Lucía! Consideramos importantísimo lo que has dicho de inculcar la responsabilidad social y la sensibilidad en los estudiantes. Lo hacemos de dos maneras: una, con actividades de voluntariado desde Villanueva Solidaria y, además, con actividades académicas, curriculares, a través de la metodología de aprendizaje servicio.

Pablo: ¿Qué otros valores enseñáis a los alumnos en vuestra Universidad?
Begoña: Además de la solidaridad y la responsabilidad social, están incluidos también la justicia, la generosidad, la igualdad, la comprensión, el diálogo, la tolerancia … Hay muchos valores que se inculcan a través del voluntariado, pero creo que la vocación de servicio es la más especial y la que incluye todas las demás.

Lucía: En estos más de veinte años, si solo pudieras elegir uno, ¿con qué proyecto más importante o especial te quedarías?
Begoña: La verdad es que todas las actividades de Villanueva Solidaria me encantan, pero hay una que me gusta especialmente. Es el proyecto de voluntariado internacional que tenemos en verano. Para ir a este voluntariado, los participantes, alumnos y profesores, han participado previamente en proyectos solidarios que tenemos a lo largo del curso. Llevamos haciéndolo desde el 2010 y hemos estado ya en seis países distintos, pero casi siempre en Kenia. Es verdad que no hace falta irse tan lejos para ayudar, que en Madrid, y en muchas partes de España, hay muchas necesidades, pero irte al extranjero tiene el plus, de conocimiento de la cultura, de intercambio con universitarios de ese país, etc. Me parece que es una actividad estrella porque, como decía, incluye también la posibilidad de hacer otro tipo de voluntariado durante el año.

Pablo: Uno de los lemas de esta Universidad es ‘dejar huella’. ¿Por qué esto es tan importante?
Begoña: Dejar huella creo que es importante porque vivimos en sociedad, por lo tanto, vivimos en relación con los demás y todo lo que hagamos y cómo lo hagamos, repercute en los demás, en el entorno. Se trata de dejar una huella positiva, no por dejar una huella personal, sino en cuanto al impacto que la acción de ciudadanos comprometidos puede dejar en su entorno, contribuyendo a la construcción de una sociedad mejor, más justa y solidaria.

Lucía: La Universidad Villanueva y Down Madrid han firmado un nuevo convenio. ¿Cómo es la relación entre estas dos entidades y cómo se ha reforzado con este acuerdo?
Begoña: La Universidad Villanueva y Down Madrid llevamos muchos años de colaboración. Este convenio fortalece esa relación porque posibilita colaborar, no solo en actividades solidarias, sino también en otras como las de aprendizaje servicio. En definitiva, el convenio formaliza lo que ya veníamos haciendo, pero facilita y promueve aún más esta colaboración.

Pablo: Hablemos un poco de ti. ¿Cuándo empezaste a trabajar en la Universidad y cuáles son tus actuales funciones?
Begoña: Empecé en el año 2000, procedente de una escuela de marketing. Al llegar aquí, además de impartir distintas asignaturas, me encargaron de Villanueva Solidaria. Entonces, tuve la suerte de implicarme en la universidad siendo profesora, pero también como responsable de las acciones de voluntariado de la universidad. Actualmente, coordino Villanueva Solidaria y la Oficina de Aprendizaje Servicio, que tienen mucha relación pero son cosas diferentes. Actualmente estoy terminando la tesis, que está relacionada con el ApS y el profesorado.

Lucía: Cambiando de tema, ¿qué es lo que en educación se reconoce como ApS y cuáles son sus objetivos?
Begoña: ApS son las siglas de aprendizaje servicio. Es una metodología de innovación docente en la que los procesos de aprendizaje y el servicio a la comunidad forman parte de un mismo proyecto. En breves palabras, los estudiantes aprenden a trabajar sobre una necesidad real prestando un servicio con la intención de mejorarla. Es una propuesta educativa muy enriquecedora, porque no solo aprendes los contenidos de la materia, sino también aprenden a trabajar en equipo, a trabajar de forma autónoma… y hay un aprendizaje más significativo. De hecho, hemos visto que tenemos muchas posibilidades de colaborar con Down Madrid, no solo en voluntariado sino también con proyectos de ApS. Aunque ambas experiencias son solidarias, son diferentes. El voluntariado forma parte de las actividades de Vida Universitaria y el ApS es curricular, forma parte del plan de estudios.

Pablo: ¿Cómo se han introducido los proyectos de aprendizaje servicio en vuestra Universidad?
Begoña: Lo curioso es que comenzaron sin nosotros saber que existían. En 2016, teníamos un proyecto interdisciplinar con una comunidad masai. Una alumna de Educación desarrolló en su TFG un programa de formación para el profesorado de un colegio de la comunidad. Además, un profesor de Estrategia del grado de ADE ofreció en su asignatura la posibilidad de realizar un programa de formación sobre ‘business plan’ para trece mujeres masai. Lo llevamos a cabo allí, tres profesores, tres alumnos y tres personas de la asociación que tenían el contacto con la comunidad. Años después, tuvimos un seminario en la universidad sobre ApS y dijimos: “Oye, ¡esto es justo lo que estamos haciendo!”. De hecho, es muy habitual que el ApS y la colaboración con entidades sociales en temas de voluntariado vayan muy de la mano.

Lucía: ¿Y cómo aumenta la motivación en los alumnos este tipo de proyectos?
Begoña: Los alumnos se motivan muchísimo. Se involucran porque se ven implicados en algo real, es decir, dan sentido a la formación, a lo que están estudiando. El profesorado también, ya que es una propuesta que permite las tres misiones de la universidad: la docencia, la investigación y la transferencia de conocimientos, el servicio. En definitiva, permite la formación integral del alumno, es decir, que sean profesionales competentes, pero también excelentes personas y ciudadanos responsables.

Pablo: Como te decíamos, nosotros también nos formamos en la Universidad. Para acabar, ¿qué consejo nos darías a los que estamos viviendo la etapa universitaria?
Begoña: Me parece una etapa maravillosa, pero que dura muy poquito en comparación con toda una vida. Os animaría a que la aprovechéis, pero no solo para aprender distintas técnicas, materias, contenidos, sino también para hacer amigos, vivir experiencias maravillosas en equipo, enriqueceros como personas…

Lucía: Muchas gracias por atendernos, Begoña. Ha sido un placer charlar contigo.
Begoña: Gracias a vosotros y enhorabuena por esta entrevista tan profesional y tan humana. ¡Sois unos grandes entrevistadores! ¡Gracias!

*Noticia elaborada por los alumnos del programa de Formación FOCUS Labora*