Juntos en la educación inclusiva

Down Madrid y Fundación Vía Célere ponen en marcha un proyecto de educación inclusiva postobligatoria

Es un proyecto, pionero en España que se desarrollará en la Escuela Profesional Javeriana de Madrid y beneficiará de manera directa a ocho estudiantes a lo largo de tres años, que se incorporarán progresivamente al Grado Medio de Formación Profesional en Gestión Administrativa

Down Madrid y la  Fundación Vía Célere han iniciado un proyecto con el que contribuir a la inclusión educativa y laboral de jóvenes con discapacidad intelectual mediante la realización de estudios postobligatorios en la Escuela Profesional Javeriana de Madrid a partir del curso 2016/17.

El proyecto, que busca que alumnos con discapacidad intelectual se gradúen en estudios postobligatorios, se desarrollará en la EP Javeriana de Madrid, donde contarán con apoyo tutelado ajustado a las necesidades de los alumnos que les ayude a completar con éxito el ciclo formativo de Grado Medio en Gestión Administrativa, previsto en tres años. Además, se incluye un componente de refuerzo a la empleabilidad con la realización de prácticas en empresas a partir del segundo año y el objetivo último de incorporación a plantilla.

El propósito es continuar con la experiencia piloto llevada a cabo durante el curso 2015/16 en el que dos estudiantes con discapacidad intelectual finalizaron el primer año de Grado Medio de Gestión Administrativa. Estos estudiantes iniciarán este curso el segundo año de formación y dos nuevos alumnos se incorporarán al primer año. La previsión es que cada año durante los próximos tres cursos, se incorporen dos nuevos beneficiarios al Grado.

Asimismo, es una experiencia muy positiva para los estudiantes que han formado parte del programa piloto durante el curso 2015/16. Ignacio Mora, de 19 años y estudiante de gestión administrativa, agradece el poder acceder a una formación profesional reglada, igual que cualquier persona de su edad: ¨Gracias por hacer realidad un sueño: desarrollarnos como personas y formarnos académicamente para optar a una profesión¨.

¨Colaboramos desde hace años con colegios inclusivos y es hora de extender esta colaboración a los estudios postobligatorios para fomentar las oportunidades de personas con síndrome de Down u otra discapacidad intelectual¨.

Elena Escalona, Dra. Gral. de Down Madrid

“La educación es la clave para generar oportunidades en la vida y es fundamental que, en edades más adultas, haya también una educación inclusiva y de calidad para jóvenes con capacidades diversas”.

Carlos Valdés Sauras, Dr. de la Fundación Vía Célere